掃一掃二維碼，為您提供近期團(tuán)購(gòu)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)建材價(jià)格，搶先一步了解！
了解新功能掃我
返回登錄
添加微信公眾號(hào)
下載APP客戶端
幼兒園環(huán)境布置裝飾裝修效果圖頻道為您提供：幼兒園環(huán)境布置裝飾裝修效果圖,幼兒園環(huán)境布置裝飾裝修效果圖,幼兒園環(huán)境布置裝飾裝修效果圖匯總等信息為您的房子裝修提供參考！
臥室預(yù)算:0元
客廳預(yù)算:0元
廚房預(yù)算:0元
衛(wèi)生間預(yù)算:0元
陽(yáng)臺(tái)預(yù)算:0元
其他預(yù)算:0元
元旦就快到了，那要怎么樣裝點(diǎn)幼兒園的空間，才能讓孩子們有過(guò)節(jié)的感覺(jué)呢?下面就讓一起裝修網(wǎng)小編給大家講講幼兒園元旦環(huán)境布置要怎么做吧。
現(xiàn)代社會(huì)中，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內(nèi)容之一。那么，如何給幼兒園環(huán)境布置吊飾呢？下面小編將為你陳述如何為幼兒園環(huán)境布置吊飾！
?在兒童時(shí)代，在孩童時(shí)期，都要上幼兒園，幼兒園是孩童走進(jìn)校園生活的第一步。所以在步入小校園生活的時(shí)候，幼兒園也是一個(gè)很關(guān)鍵的，所以對(duì)于幼兒園的建造，有什么優(yōu)勢(shì)特色呢，接下來(lái)隨一起網(wǎng)小編來(lái)了解下幼兒園裝飾畫推薦及裝飾畫效果欣賞。
幼兒園的裝修其實(shí)是一件麻煩的事情，孩子是祖國(guó)的花朵，同時(shí)幼兒園的環(huán)境會(huì)影響孩子的天性，所以對(duì)幼兒園的裝飾比較重視，那么幼兒園室內(nèi)裝飾如何布置？下面我們一起來(lái)看一看
聯(lián)想起出眾的北歐設(shè)計(jì)，大部分人腦海中都會(huì)出現(xiàn)“冰清玉潔”這些字眼。然而，Troms幼兒園的設(shè)計(jì)截然相反，色彩仿佛北極光一般絢麗閃耀。下面來(lái)看看幼兒園教室墻面布置案列吧！
幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)、游戲的地方，如何在幼兒園中為幼兒創(chuàng)造出最讓小朋友環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作，是人們永恒的話題，一個(gè)良好的幼兒園室內(nèi)墻面布置能使幼兒園里的小朋友們健康快樂(lè)的度過(guò)這美好的童年時(shí)代，今天，一起裝修網(wǎng)小編給大家介紹幼兒園墻面布置圖片。
幼兒園可以算是孩子們的第二個(gè)家了，所以對(duì)于幼兒園的裝修，要給幼兒以安全、溫馨的滿足感。要讓孩子們?cè)谟變簣@中不會(huì)有焦躁不安的感覺(jué)。讓父母比較安心，放心的吧孩子托付給幼兒園，而幼兒園的裝修要注意哪些，下面就讓小編告訴你吧！
鄭重承諾：凡提交報(bào)名成功的業(yè)主均可獲得免費(fèi)上門量房及設(shè)計(jì)師專業(yè)服務(wù)，本活動(dòng)由一起裝修網(wǎng)全程監(jiān)督，業(yè)主絕不承擔(dān)任何費(fèi)用
你好： 1、門廳 大門是幼兒園的招牌，布置得好壞關(guān)系到幼兒園的形象。幼兒園大門的布置，一定要大氣，美觀。當(dāng)然，這不是說(shuō)幼兒園要到市場(chǎng)買成品的春節(jié)掛件，成品的固然好看，但這給人一種華而不實(shí)之感，從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來(lái)裝扮，買些必備的卡紙或彩紙等，引導(dǎo)幼兒一起動(dòng)手制作鞭炮、燈籠、窗花等，在幼兒園大門口兩側(cè)的天花板上各掛一個(gè)大紅燈籠，在門口左右側(cè)再掛兩串大紅鞭炮，然后把倒福字或窗花貼在門口上；另外，幼兒園大門如果有足夠的空間，可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個(gè)大門，大門上再貼上“春節(jié)快樂(lè)”的大紅字，再用紅燈籠，寫有迎春的掛幅等裝飾臨時(shí)大門，這樣，讓人感覺(jué)，幼兒園在過(guò)年，給幼兒園增添了不少喜慶，讓人心情變得格外愉快。 2、教室 環(huán)境依托于人而具有存在的意義，不同的人有不同的特點(diǎn)和需求，所以對(duì)不同的人必須創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境以適合他的發(fā)展要求。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展需求的春節(jié)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮最大的功效。如托班的幼兒是在動(dòng)手中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的，我們可以在門口或教室上懸掛會(huì)響的新年小掛件，讓幼兒有機(jī)會(huì)去搖一搖、拍一拍小掛件，感受小掛件發(fā)出的各種各個(gè)的聲音，讓幼兒樂(lè)在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識(shí)，我們可在教室門口、走廊、墻壁或天花板上，張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節(jié)作品，每次走過(guò)這個(gè)地方，他們都會(huì)自豪地說(shuō)：呶，這就是我做（畫）的，言語(yǔ)中透出無(wú)限自豪。 3、天花板 天花板也是一個(gè)春節(jié)環(huán)境布置的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們可以利用天花板的邊邊角角，在天花板的四周懸掛四條春節(jié)風(fēng)景圖，類似門簾那種，讓喜慶的春節(jié)簾垂掉下來(lái)，還可以選正對(duì)大門的那一條春節(jié)簾，在春節(jié)簾的中間貼上幾個(gè)醒目的大字，如春滿富貴、新年快樂(lè)、恭喜發(fā)財(cái)?shù)?，讓人踏進(jìn) ??幼兒園就能感受到春節(jié)的喜慶氛圍。 另外，天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來(lái)，使彩帶錯(cuò)落有致，給*氣之感，再把一些春節(jié)的小飾品懸掛到彩帶上，讓其隨著清風(fēng)*佛，給幼兒園帶來(lái)生機(jī)。 4、走廊 幼兒園的走廊通常比較狹窄，也有的是長(zhǎng)廊，比較適宜掛燈籠和貼有倒福字的小掛件。我們可以選擇比較方便幼兒觀賞的墻面，如果有足夠空間，我們可以就近為幼兒園托班、小班、中班和大班幼兒提供創(chuàng)設(shè)春節(jié)環(huán)境的空間，把幼兒的春節(jié)作品張貼出來(lái)，或者引導(dǎo)幼兒一起來(lái)完成春節(jié)主題環(huán)境的墻面布置，如小班的新年真熱鬧——放煙花、點(diǎn)爆竹、堆雪人等；通過(guò)這樣一個(gè)幼兒園*的有效利用，不僅增強(qiáng)了幼兒動(dòng)手*作的能力，發(fā)揮了幼兒的想象力，還能夠充分向家長(zhǎng)展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的傳達(dá)效果。 5、區(qū)域角 幼兒園區(qū)域角活動(dòng)的開展，提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)幼兒的健康發(fā)展起著重要作用。良好的區(qū)域空間和材料的設(shè)置直接影響著幼兒活動(dòng)的效果。那么，幼兒園區(qū)角活動(dòng)的春節(jié)環(huán)境該如何布置呢？關(guān)鍵是要結(jié)合不同的區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)及幼兒的年齡特點(diǎn)，提供有價(jià)值，且具有代表性作用的*作材料。如美工區(qū)，可以給幼兒提供一些塑料剪*，一些軟硬、厚薄不等的卡紙，毛線，金色或黃色糖紙，小棍子，以及成品的燈籠、鞭炮、窗花等，供幼兒模仿*作。如語(yǔ)言區(qū)，可以提供一些有關(guān)春節(jié)的*書、繪本、連環(huán)畫等書籍，使幼兒加深對(duì)春節(jié)文化的認(rèn)識(shí)，如果有足夠的空間，可以在墻壁上貼春節(jié)的民間習(xí)俗，在天花板上掛1-2個(gè)紅燈籠，增添語(yǔ)言區(qū)的春節(jié)活動(dòng)氛圍。
你要 可以采用噴繪的??！
幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件: ?? ?? ?? ??一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性 ?? ?? ?? ??大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內(nèi)容需要來(lái)考慮,進(jìn)行科學(xué)的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據(jù)墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來(lái)確定。室內(nèi)室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內(nèi)容卻流于形式,只具有外在的觀賞價(jià)值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,要能配合各種保教活動(dòng)的展開。如:中班在進(jìn)行“馬路上的車“這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺(tái)。甚至有的孩子設(shè)計(jì)出空中環(huán)形車道,并把自己設(shè)計(jì)的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國(guó)”墻飾時(shí),還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等*,來(lái)一起豐富墻飾的內(nèi)容?？傊?教師在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中,盡可能運(yùn)用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。 ?? ?? ?? ??二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性 ?? ?? ?? ??墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的有力手段和方法,必須精心布置和以美學(xué)觀點(diǎn)來(lái)挑選和組織墻面,并能針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),使其具有鮮明性、生動(dòng)性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩(shī)《落葉》后,讓幼兒想象樹葉還會(huì)落到什么地方,小動(dòng)物撿到樹時(shí)后會(huì)怎么樣。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮想象:小螞蟻?zhàn)跇淙~上走親戚,小鳥把樹葉當(dāng)作帽子,小花貓把樹葉當(dāng)扇子……然后鼓勵(lì)幼兒把自己的想象畫出來(lái),布置在墻上。孩子們可高興了,一起認(rèn)真講討論和制作。活動(dòng)中既發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí),在布置墻飾時(shí)應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì),根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。對(duì)于每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外,也努力營(yíng)造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。 ?? ?? ?? ??三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性 ?? ?? ?? ??教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問(wèn)、思考的*望,把提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程蘊(yùn)含在畫面之中,使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”,使孩子們百看不厭,而且能不斷產(chǎn)生觀念和問(wèn)題,充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對(duì)于通過(guò)*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時(shí),開學(xué)初可只布置幾個(gè)小朋友和一棵光**和大樹,隨天氣轉(zhuǎn)暖,逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹發(fā)芽,讓幼兒動(dòng)手繪制嫩綠的小草、柳枝,剪貼上墻;然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化,顏色怎樣從嫩綠變翠綠,繼續(xù)繪畫、剪貼;再引導(dǎo)幼兒觀察*、花朵,動(dòng)手繪畫或剪貼花兒,豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過(guò)各種感觀去觀察春天,逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中,幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 ?? ?? ?? ??四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性 ?? ?? ?? ??幼兒在布置墻飾的過(guò)程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團(tuán)蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題,都是*通過(guò)組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個(gè)整體中的。這種把幼兒的作品組合起來(lái)進(jìn)行環(huán)境布置的形式,也使每個(gè)幼兒都感受到成功的喜悅,體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦,在親手參與環(huán)境布置的教育過(guò)程中,獲取了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對(duì)自己的布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛和親切感,這樣會(huì)激發(fā)幼兒更充分地與環(huán)境相互作用?？傊?墻飾布置應(yīng)要求人人參與,讓每個(gè)孩子的聰明才智都能充分發(fā)揮出來(lái)。在幼兒參與布置的過(guò)程中,應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體作用。 ?? ?? ?? ??五、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性 ?? ?? ?? ??幼兒園的環(huán)境不是固定不變的,而需要定期評(píng)估和修改。應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征及結(jié)合幼兒園課程進(jìn)展不斷更新環(huán)境布置,讓環(huán)境發(fā)揮最大的作用。一個(gè)班的*要裝飾一面較大的墻壁,往往需花上三、四天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,手工制作也要用掉大量的*塑紙、各色彩紙等,所以給人造成了墻面裝飾費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢的印象。除非領(lǐng)導(dǎo)有要求,*一般都采取一勞永逸的辦法。更多*在布置前就避開了明顯的四季景象,而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自尋煩惱”。近段時(shí)間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進(jìn)行維修粉刷墻面時(shí),才忍痛割愛。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導(dǎo)致活動(dòng)室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的,但是通過(guò)它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,所以它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的。教師應(yīng)該根據(jù)墻飾中的可變因素,進(jìn)行不斷的修飾和調(diào)整,增加其活動(dòng)性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在創(chuàng)設(shè)幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季變化規(guī)律和特點(diǎn)的墻飾時(shí),可以采用留、變、添、減的方法。如表現(xiàn)樹木在四季中的變化,讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹干上表示春天來(lái)了;隨著氣候的變暖,讓幼兒取下桃花添上桃子、補(bǔ)上葉子,表示夏天樹葉茂盛、花兒結(jié)果;秋天來(lái)了,可以讓幼兒撿來(lái)落葉,表現(xiàn)出秋天樹葉變黃飄落的情景。這樣,四季景色在幼兒的積極參與中不斷變化,也促使幼兒更主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境、關(guān)注四季變化。在這樣的*作過(guò)程中,幼兒自然掌握樹葉在四季的變化,也一直保持了很強(qiáng)的*作*望。反之,如果讓孩子們?cè)趦赡陜?nèi)面對(duì)同一幅畫,這可以說(shuō)是一種環(huán)境*的極大浪費(fèi),也無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的功能。一張畫貼得時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)異于一張白紙,便會(huì)失去存在的價(jià)值。所以,幼兒園墻飾的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)周圍的環(huán)境與季節(jié)的變化及幼兒認(rèn)識(shí)能力的提高,及時(shí)更換,使幼兒園的墻飾成為幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),了解世界的窗口。 ?? ?? ?? ??六、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有情節(jié)連貫性 ?? ?? ?? ??幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上,無(wú)論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)的數(shù)張畫面,絕大多數(shù)都是孤立的、單獨(dú)地表達(dá)一種意思,比較單調(diào)。可以根據(jù)幼兒的年齡與心理特點(diǎn),設(shè)置一些有聯(lián)系的情節(jié)性的內(nèi)容,如:在創(chuàng)設(shè)白雪公主墻飾時(shí),可通過(guò)一組畫面反映多個(gè)情節(jié),森林里的老巫婆、白雪公主和七個(gè)小矮人*、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發(fā)展,而且具有較大的吸引力和生命力。 ?? ?? ?? ??七、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有時(shí)代特征。 ?? ?? ?? ??教師的墻面布置要能反映教師的先進(jìn)教育觀念,在幼兒園里,幼兒活動(dòng)室的墻壁上設(shè)置過(guò)多的傳統(tǒng)畫面。不僅使人感到陳舊,缺乏生氣,也難以持久保持幼兒的興趣。當(dāng)前,幼兒園在墻飾內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)多設(shè)置一些具有時(shí)代特征,反映當(dāng)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)容,如:可設(shè)計(jì)一幅機(jī)器人和一幅登月*的畫面。使孩子從小受到當(dāng)代文明的熏陶。從小樹立遠(yuǎn)大的理想。 ?? ?? ?? ??八、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有年齡特征的差異性 ?? ?? ?? ??幼兒園的大部分班級(jí),如果你不看班級(jí)門牌,只看墻面布置,往往很難辨認(rèn)是大班還是小班:一樣的五彩繽紛,一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯,對(duì)環(huán)境的要求有所不同,如果不注意這種差異,就會(huì)使大部分的幼兒不能從環(huán)境中獲得滿足發(fā)展需要的有利條件。其實(shí)年齡和發(fā)展原則對(duì)于不同年齡的幼兒,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體要求就有所不同,要盡量符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要。例如:在開展“我愛我家”主題教育時(shí),可根據(jù)幼兒不同年齡層次制定相應(yīng)的教育目標(biāo),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片,給同伴講述家庭中的趣事,并將照片布置成“我愛我家”主題墻畫;中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對(duì)自己的關(guān)愛之事畫出來(lái),貼在“我愛我家”專欄里;大班的幼兒除了將“我的家”繪畫作品布置成墻畫外,還可設(shè)立“我是家中的小主人”表演角,讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? ?? ??九、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有形式多樣性 ?? ?? ?? ??在墻飾的布置形式上,無(wú)論是何內(nèi)容,在何位置,教師大多數(shù)均采用*塑紙制作布置。這樣,雖然設(shè)置內(nèi)容豐富,但在色調(diào)與形式上往往顯得單一、*板,缺乏多樣性,并且容易給人一種千篇一律的感覺(jué),影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上,若能利用各種材料,采取多種形式進(jìn)行構(gòu)圖,如利用樹葉、樹枝拼圖,利用布條粘貼小動(dòng)物或小
我認(rèn)為幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件： 一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性 大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育（教材）的內(nèi)容需要來(lái)考慮，進(jìn)行科學(xué)的有目的的選擇布置，而是本著裝飾、美化的需要，根據(jù)墻壁的寬窄，自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來(lái)確定。室內(nèi)室外的墻壁上，盡管五彩繽紛，但是，大部分內(nèi)容卻流于形式，只具有外在的觀賞價(jià)值，缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展，要能配合各種保教活動(dòng)的展開。如：中班在進(jìn)行“馬路上的車“這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺(tái)。甚至有的孩子設(shè)計(jì)出空中環(huán)形車道，并把自己設(shè)計(jì)的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國(guó)”墻飾時(shí)，還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等*，來(lái)一起豐富墻飾的內(nèi)容?？傊?，教師在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，盡可能運(yùn)用墻飾所具有的教育性，使幼兒感到最大的滿足。 二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性 墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的有力手段和方法，必須精心布置和以美學(xué)觀點(diǎn)來(lái)挑選和組織墻面，并能針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，使其具有鮮明性、生動(dòng)性、感受性和多變性。如：大班欣賞籽散文詩(shī)《落葉》后，讓幼兒想象樹葉還會(huì)落到什么地方，小動(dòng)物撿到樹時(shí)后會(huì)怎么樣。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮想象：小螞蟻?zhàn)跇淙~上走親戚，小鳥把樹葉當(dāng)作帽子，小花貓把樹葉當(dāng)扇子……然后鼓勵(lì)幼兒把自己的想象畫出來(lái)，布置在墻上。孩子們可高興了，一起認(rèn)真講討論和制作?；顒?dòng)中既發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)，在布置墻飾時(shí)應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì)，根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。對(duì)于每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置，我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外，也努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。 三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性 教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問(wèn)、思考的*望，把提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程蘊(yùn)含在畫面之中，使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”，使孩子們百看不厭，而且能不斷產(chǎn)生觀念和問(wèn)題，充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對(duì)于通過(guò)*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時(shí)，開學(xué)初可只布置幾個(gè)小朋友和一棵光**和大樹，隨天氣轉(zhuǎn)暖，逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹發(fā)芽，讓幼兒動(dòng)手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續(xù)繪畫、剪貼；再引導(dǎo)幼兒觀察*、花朵，動(dòng)手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過(guò)各種感觀去觀察春天，逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性 幼兒在布置墻飾的過(guò)程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團(tuán)蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛大自然》的主題，都是*通過(guò)組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個(gè)整體中的。這種把幼兒的作品組合起來(lái)進(jìn)行環(huán)境布置的形式，也使每個(gè)幼兒都感受到成功的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，在親手參與環(huán)境布置的教育過(guò)程中，獲取了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對(duì)自己的布置
具體如下: 幼兒園的美術(shù)環(huán)境是指幼兒園向幼兒提供自由欣賞和創(chuàng)造的外部條件，它使幼兒于不知不覺(jué)中受到美術(shù)教育。“幼兒園的美術(shù)環(huán)境從空間和時(shí)間上可分為大的環(huán)境和小的環(huán)境。大的環(huán)境是指各班除活動(dòng)室以外的公共空間，包括幼兒園建筑、室外活動(dòng)場(chǎng)地、走廊、衛(wèi)生間、睡眼室等:小的環(huán)境既美術(shù)活動(dòng)角”。這些環(huán)境既是幼兒在園活動(dòng)的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，又是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的重要*。
或者作為分組閱讀的空間劃分手段。但要注意太強(qiáng)或太弱的光線都會(huì)損害幼兒嬌弱的視力。④ 圖書室以朝南為宜，以營(yíng)造陽(yáng)光明媚的室內(nèi)氣氛，而書架卻不宜集中布置① 空間設(shè)計(jì)形式自由，建議在圖書室一角設(shè)計(jì)成臺(tái)階形地面。② 圖書室桌椅宜成組布置，或者作為分組閱讀的空間劃分手段，可以沿墻布置，鋪上地毯，也可以凌空布置在室內(nèi)中央，以免幼兒取書時(shí)走動(dòng)太多，幼兒看得入迷時(shí)可幼兒席地而坐，以免幼兒取書時(shí)走動(dòng)太多，也可以凌空布置在室內(nèi)中央?？梢哉壹覍I(yè)幼兒園設(shè)計(jì)公司咨詢下哦，而書架卻不宜集中布置，可以沿墻布置。③ 圖書室桌椅宜成組布置
天津大潤(rùn)裝飾發(fā)展 天津市大潤(rùn)騰發(fā)裝飾工程有限公司是一家集室內(nèi)、外設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工、材料于一體的專業(yè)化裝飾公司。公司從事裝飾裝修行業(yè)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、合理的報(bào)價(jià)，還有一批獨(dú)立的專業(yè)化的施工隊(duì)伍，確保施工綠色環(huán)保，安全文明。 公司有著一群年輕富有想象力的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，具有從事各種場(chǎng)景設(shè)計(jì)的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)谘b飾界享有一定的美譽(yù)；公司更有一批由中、高級(jí)職稱的建筑師、工程師組成的管理隊(duì)伍，他們有著豐富的科學(xué)化管理及施工經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楦黝愌b飾工程*可行的施工及技術(shù)方案。?天津大潤(rùn)裝飾發(fā)展水電驗(yàn)收的正確程序水電驗(yàn)收的正確程序： 第一、首先看水路管線。水路管線應(yīng)該達(dá)到如下要求： 1、管道排列合理，鋪設(shè)牢固；開關(guān)、閥門安裝平整。 2、水管道及附件連接嚴(yán)密?！ ?、保證排水管道暢通、無(wú)阻塞、無(wú)滲漏。 第二、看綜合布線。從四個(gè)方面檢查： 1、所有電線和線管等必須為國(guó)標(biāo)產(chǎn)品。一般電源線分為硬線、軟線、護(hù)套線等，為了便于維修，電源線應(yīng)套套管?！ ?、電氣布線應(yīng)采用暗管鋪設(shè)，導(dǎo)線在管內(nèi)不應(yīng)有接頭和紐結(jié)，嚴(yán)禁有紐絞，禁止將電線直接埋入抹灰層內(nèi)?！ ?、管和線安裝牢固，順直平整，包扎嚴(yán)密，管內(nèi)無(wú)接頭。 4、符合“相線進(jìn)開關(guān)，零線進(jìn)燈頭”的規(guī)定，三孔插座的接地線應(yīng)單獨(dú)敷設(shè)，不得與工作零線混同。天津大潤(rùn)裝飾發(fā)展商鋪交房流程商鋪交房流程：一.商鋪交房首先到銷售驗(yàn)證處，需進(jìn)行這幾項(xiàng)交接內(nèi)容：1.核對(duì)客戶身份;2.核驗(yàn)“商品房*合同”、交付收據(jù)、業(yè)主*、復(fù)印*2份;戶口冊(cè)復(fù)印件;3.委托辦理的應(yīng)遞交委托人授權(quán)書、被委托人*明。二.第二步需到財(cái)務(wù)交費(fèi)處：1.遞交《交房流程表》;2.校驗(yàn)各項(xiàng)交款詳單;3.繳清各種稅費(fèi)、配套設(shè)施費(fèi);4.繳清各種物業(yè)管理費(fèi)用。三.到驗(yàn)房接待處：1.領(lǐng)取驗(yàn)房資料;2.實(shí)地驗(yàn)房;3.填寫交房驗(yàn)收單。四.到物業(yè)管理處：1.領(lǐng)取資料袋，派發(fā)《業(yè)主手冊(cè)》《房屋使用說(shuō)明書》《房屋質(zhì)量保證書》等資料;2.簽訂物業(yè)管理相關(guān)合同;3.填寫《業(yè)主聯(lián)絡(luò)資料表》;4.簽訂《房屋驗(yàn)收交接單》;5.領(lǐng)取鑰匙。全國(guó)業(yè)主裝修交流群?573032185
北京家家藝美裝飾 北京家家藝美裝飾工程有限公司主要承接：各種家裝、別墅、店鋪、廠房、寫字樓、舊房翻新等場(chǎng)所的裝修設(shè)計(jì)和施工。公司秉著“信譽(yù)至上、質(zhì)量第一”的方質(zhì)量為先，信譽(yù)為重，服務(wù)第為誠(chéng)"原則為廣大客戶*優(yōu)質(zhì)的服務(wù). 以最優(yōu)惠的價(jià)格，最優(yōu)的質(zhì)量，最真誠(chéng)的服務(wù)。向客戶承諾：材料透明、報(bào)價(jià)透明、工程量透明的“三透明”原則以及統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一受理客戶投訴、統(tǒng)一負(fù)責(zé)保修的“五統(tǒng)一”方針，全心全意為您打造一個(gè)“溫馨舒適、綠色環(huán)?！睘樵瓌t，讓您省時(shí)、省心、省力地?fù)碛袑儆谧约旱拿篮每臻g。?北京家家藝美裝飾精裝房交房條件精裝房交房條件：一、業(yè)主準(zhǔn)備工作精裝房驗(yàn)房前業(yè)主應(yīng)準(zhǔn)備好購(gòu)房合同，仔細(xì)查看合同規(guī)定項(xiàng)目，看看是否符合標(biāo)準(zhǔn)。精裝房裝修業(yè)主可向開發(fā)商索要裝修圖。準(zhǔn)備好交房通知書所注明需要準(zhǔn)備的材料，如*件等在指定時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)到交房處。二、開發(fā)商文件正式檢驗(yàn)房屋前，業(yè)主應(yīng)先檢查開發(fā)商的*(包括《竣工驗(yàn)收備案表》、《房屋土地測(cè)繪技術(shù)報(bào)告書》、《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說(shuō)明書》)是否真實(shí)合法，若有缺失的應(yīng)當(dāng)面提出質(zhì)疑，不建議業(yè)主在開發(fā)商材料沒(méi)有備齊的情況下進(jìn)行交房事宜。北京家家藝美裝飾抽水馬桶安裝方法抽水馬桶安裝方法： 1.選好安裝位置。根據(jù)衛(wèi)生間的格局和布置，確定抽水馬桶安裝的位置，最好不要正對(duì)著衛(wèi)生間門; 2.打孔。將抽水馬桶底部的排污口對(duì)準(zhǔn)衛(wèi)生間的排污管口，在馬桶底部有一個(gè)用來(lái)固定孔眼的地方，標(biāo)出其在地面相對(duì)應(yīng)的位置; 3.用鋼制膨脹螺栓將馬桶定位; 4.根據(jù)水箱尺寸和水箱后壁孔眼位置，在墻面打孔并固定水箱; 5.用連接管連接水箱和抽水馬桶。進(jìn)水管的連接處要加裝控制閥門; 6.安裝水箱內(nèi)浮球、水瓢等配件; 7.密封馬桶底座與地面之間的縫隙。密封材料可以用油灰或者硅膠等材料，但不要用水泥砂漿。
石家莊君茂建筑裝飾墻壁驗(yàn)收的技巧墻壁驗(yàn)收的技巧：??? 家裝墻面驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)最佳辦法是在晚上打開房屋內(nèi)燈光，進(jìn)行實(shí)際目測(cè)檢查，因?yàn)閴γ嬖趯?shí)際施工中，因?yàn)槭┕と藛T的技術(shù)或粗心，有些地方會(huì)出現(xiàn)不平或部份疤痕的，白天很難看到，只有在晚上通過(guò)打開燈光照明后才能發(fā)現(xiàn),這一點(diǎn)很重要，不然粗心驗(yàn)收后，入住后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題處理相當(dāng)麻煩?！??? 墻面*膠漆質(zhì)量和墻面平整的檢查技巧??? 在周圍光線暗時(shí)，用大功率燈泡(200瓦)照射，燈一亮，墻壁天花板是否平整就會(huì)立刻通過(guò)光線的陰影看出，如果不平，要重新補(bǔ)膩?zhàn)铀⑵幔蝗绻植克⑵?修補(bǔ)過(guò))會(huì)與墻壁原色產(chǎn)生差異。也可用長(zhǎng)尺等靠近墻壁地面，檢查墻壁是否平整。??? 墻壁漏水的檢查技巧??? 要檢查墻壁是否漏水，最好是在房子交樓前，下大雨后的第二天前往觀察。特別查看墻體是否有水漬，特別是一些山墻、廚房衛(wèi)生間的頂面、外墻等地方，如果有水漬，說(shuō)明有滲漏。??? 墻面空鼓的檢查技巧??? 用專用鋼針小錘(10g)墊上幾層紙敲擊墻壁，檢查墻面空鼓。?????? 石家莊君茂建筑裝飾填寫交房驗(yàn)收單填寫交房驗(yàn)收單：填寫交房驗(yàn)收單需注意什么？一.謹(jǐn)防開發(fā)商在交房驗(yàn)收單上作假有這般情況的案例并不少，開發(fā)商會(huì)投機(jī)取巧在驗(yàn)收單的驗(yàn)收意見欄上寫“驗(yàn)收合格”字樣，這對(duì)于購(gòu)房者來(lái)說(shuō)是非常不公平的，自己的聲音難以發(fā)出，而房屋真正的情況也被掩蓋起來(lái)了。二.開發(fā)商以繳納金為由讓購(gòu)房者填寫交房驗(yàn)收單有的購(gòu)房者在收到交房通知時(shí)被告知需繳付滯納金，且金額并不低。而開放商會(huì)讓購(gòu)房者在交房驗(yàn)收單上簽字，如此便可免交滯納金。為了擺脫高昂的滯納金，購(gòu)房者一般會(huì)在還未查看房屋的情況下便簽字?；谝陨系膬煞N風(fēng)險(xiǎn)，有相關(guān)*建議購(gòu)房者應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待交房驗(yàn)收單，仔細(xì)驗(yàn)房，驗(yàn)房后應(yīng)在驗(yàn)收單上填寫書面意見，不只是口頭告知工作人員，還需要書面依據(jù)，這是有利于今后維權(quán)的。?石家莊君茂建筑裝飾床頭柜插座清理護(hù)理床頭柜插座清理護(hù)理： (1)床頭柜插座，需要選用絕緣插座，這樣才能保證用電安全，杜絕遇到觸電等多種狀況?！ ?2)為了保證床頭柜插座能正常的*服務(wù)，應(yīng)該定時(shí)的去檢查插座的連接性能，及時(shí)進(jìn)行檢修，預(yù)防漏電等不良的問(wèn)題。遇到問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行床頭柜插座的更換和檢修。 (3)床頭柜插座，應(yīng)該注重去清理里面的灰塵，這樣才能預(yù)防插座接觸不良的問(wèn)題。最好是每個(gè)月都要進(jìn)行床頭柜插座的灰塵清理?！ ∽⒅卮差^柜插座平時(shí)的清理，但是千萬(wàn)不要用濕布來(lái)擦洗床頭柜插座的表面，可選用一些干布來(lái)進(jìn)行擦拭。全國(guó)業(yè)主裝修交流群?573032185
bycjo04dp
是窗簾的選擇么 ，還是窗簾布周邊的裝飾品？
2016-12-12
byqaw0000
例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當(dāng)幼兒看見這幅墻飾時(shí),結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的花草、動(dòng)物,也就能大致理解“春天”...
2016-12-10
bylfb80ei
你好！要看你教室的面積多大，裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺(jué)壓力。至于*方法可以根據(jù)園內(nèi)要求來(lái)做，可以直接畫上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據(jù)環(huán)境掌握。準(zhǔn)備工作有N多，書籍也有很多，不過(guò)幼兒園應(yīng)該準(zhǔn)備這方面的材料。
2016-09-06
掃一掃二維碼，為您提供近期團(tuán)購(gòu)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)建材價(jià)格，搶先一步了解！
了解新功能掃我
聯(lián)系我們
京ICP備10039249號(hào) 京ICP證120045號(hào) 京公網(wǎng)安備11010502023450 | Coptyright © 2009-2017 17house.com,All rights reserved.